МБУ «Комплексный центр социального обслуживания населения Губкинского городского округа»

#СидимДома

    С  20 апреля по 30 апреля 2020 года специалисты по социальной работе  отделения социального сопровождения и оказания консультативной помощи провели акцию по изготовлению информационных плакатов среди получателей социальных услуг отделения. Находясь на самоизоляции, во время пандемии губкинские семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья, изготовили  плакаты с призывом #СидимДома.

Информацию на сайт  подготовила специалист

по социальной работе отделения социального сопровождения и

оказания консультативной помощи  - Кулёва А.В.

Онлайн-выставка творческих работ получателей

социальных услуг Комплексного центра,

посвященная "Году памяти и славы"

Творческая работа Анастасии и Даниила Зайцевых «Письмо солдата»

Творческая работа Анастасии и Даниила Зайцевых «Победный май»

Творческая работа Гайдаш Ивана Васильевича «Они сражались за Родину»

Творческая работа Галины и Марии Кошелевых «Спасибо за счастливое детство»

Творческая работа Галины и Марии Кошелевых «Возвращение домой солдата»

Творческая работа Галины и Марии Кошелевых «И снова в бой…»

Творческая работа Семёновых Александра и Владимира «Парад Победы»

Творческая работа Махониной Алены «С Днем Победы»

Творческая работа Семёновой Анастасии «День Победы»

Информацию на сайт подготовила

специалист по социальной работе

отделения социального сопровождения и

оказания консультативной помощи -  Кулева А.В.

Мастер - класс по декоративно-прикладному творчеству

Мастер-класс подготовил

специалист по социальной работе - Журавлева О.А.

Мастер-класс для детей и родителей по изготовлению тематической открытки ко Дню России

Памятка для родителей, воспитывающих «особенных детей»

Вместо того чтобы искать  недостатки,

мы можем искать во всем любовь…

Общие рекомендации родителям по оказанию ребенку помощи в развитии:

1. Чаще хвалите ребенка. Ласково обнимайте или давайте ему какую-нибудь маленькую награду, когда у него что-нибудь получается или когда он очень старается. Если ребенок старается сделать, но у него не получается, лучше обойдите это молчанием или просто скажите: “Жаль, не вышло, в другой раз получится”.
2. Больше разговаривайте с ребенком. Объясняйте все, что вы делаете. Ребенок слушает и начинает усваивать язык задолго до того, как заговорит. Если вы считаете, что ребенок не слышит, говорите с ним и используйте “язык жестов”. Убедитесь, что он смотрит на вас, когда вы говорите.
3. Помогая ребенку осваивать новый навык, мягко и осторожно направляйте его движения своими руками.
4. Используйте зеркало, чтобы помочь ребенку узнать свое тело, научиться владеть руками.
5. Используйте подражание. Чтобы научить ребенка новому действию или навыку, сначала выполните действие сами и пригласите ребенка повторить его, подражая вам. Превратите это в игру.
6. Побуждайте ребенка двигаться или тянуться, стараясь достать то, что он хочет.
7. Сделайте учение забавой. Всегда ищите способы превратить обучающие занятия в игру.
8. Пусть старшие братья и сестры показывают ребенку новые приспособления, предметы, игрушки и т.д.
9. Ребенок часто лучше усваивает, когда рядом нет учителя. Дети часто прилагают большие усилия, когда им чего-нибудь очень хочется, а рядом нет никого, кто поможет. Учить ребенка - важно, но не менее важно давать ему возможность исследовать, пробовать свои силы и самому делать для себя то, что он может.
10. Пусть ребенок по мере сил обслуживает себя сам. Помогайте ему только в той мере, в какой это необходимо. Это - “золотое правило реабилитации”.

                                                                Психолог ОСС и ОКП   А.В.Мурзакова